Année 2011/2012
Et après...
- Débouchés professionnels
- Généralités sur les secteurs de débouchés : Principal débouché, l'enseignement absorbe une grande majorité des étudiants en histoire. Les postes d'enseignants se répartissent entre secondaire (professeurs certifiés et agrégés) et primaire (professeurs des écoles), essentiellement, et, dans une très moindre mesure, supérieur (enseignants-chercheurs : maîtres de conférences, professeurs des universités). Dès 2010, les professeurs des écoles, collèges et lycées seront recrutés grâce à des concours au niveau master : CRPE (concours de recrutement de professeurs des écoles), CAPES (certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement secondaire), CAPLP (certificat d'aptitude au professorat en lycée professionnel), agrégation. Le doctorat (bac + 8) permet de passer les concours de maîtres de conférences organisés par les universités.
En 2009, les nombres des postes ouverts aux concours ont été les suivants :
- CAPES d'histoire/géographie : 616 postes (en 2008 : 604 postes),
- CAPES de documentation : 135 postes (en 2008 : idem),
- CAPLP lettres/histoire : 210 postes (en 2008 : idem),
- Agrégation d'histoire : 84 postes (en 2008 : 83 postes),
- CRPE : 6 577 postes (en 2008 : 9 359 postes).
NB : pour retrouver la répartition des postes offerts chaque année aux différents concours de l'enseignement, privé et public, ou pour vous informer plus largement sur les métiers et concours : http://www.education.gouv.fr/ rubrique "Concours, emplois et carrières".
La licence permet en outre de s'inscrire aux concours de la fonction publique de catégorie A : conservation du patrimoine ou des bibliothèques, documentation, etc. Mais, en raison de leur sélectivité, ces concours nécessitent très souvent une préparation spécifique et soutenue, et, bien souvent, leurs lauréats ont un niveau d'études supérieur à celui exigé pour les passer.
La recherche, dont la première étape est un master orienté recherche suivi d'une thèse, n'offre que peu de débouchés et encore les étudiants l'envisageant doivent–ils être particulièrement motivés et avoir un parcours irréprochable. Elle est surtout le fait des universités, où elle intègre une fonction « enseignement » (voir plus haut) et du CNRS (Centre national de recherche scientifique). Quelques postes sont répartis dans certaines grandes écoles et instituts.
D'autres secteurs, où leur culture générale et leurs facilités rédactionnelles sont des atouts, peuvent être accessibles aux étudiants d'histoire, à condition de choisir le parcours de formation adapté en licence, ou de compléter leur cursus par une formation ciblée et/ou professionnalisée, soit au niveau L (avec, par exemple, en L3, une licence mention professionnelle), soit au niveau M, après la licence, avec un master en 2 ans. Les secteurs les plus « traditionnels » sont les suivants :
- documentation,
- édition,
- journalisme,
- tourisme,
- culture,
- patrimoine,
- communication.
A noter, enfin, les IEP (Instituts d'études politiques) qui proposent des concours d'entrée à différents niveaux. Certains proposent des sections communication et ressources humaines, à priori les plus adaptées aux historiens.
- Insertion professionnelle des diplômés : http://www.insertion.univ-metz.fr
- Quelles études les diplômés de la formation ont-ils poursuivies ? : http://www.insertion.univ-metz.fr
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