Année 2011/2012
Présentation
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- Objectifs pédagogiques
- Former des professionnels de niveau « cadres intermédiaires » aptes à s'intégrer dans une équipe ayant comme objectifs de développer des solutions innovantes, orientées aussi bien vers les produits que vers les mécanismes de production et de gestion de l'entreprise.
Ces professionnels mettront en oeuvre, dans les entreprises qu'ils intégreront, les méthodes et les outils dans les domaines du management de l'innovation et de la gestion de projet.
Ils seront en mesure d'intégrer dans leur démarche les problématiques amont (position de l'entreprise, situation du marché, potentialités de l'entreprise) et participeront activement aux nouveaux développements en prenant en compte les risques et les contraintes associés (techniques, sociaux, économiques et environnementaux).
- Objectifs professionnels
- Les missions qui pourront être confiées aux futurs diplômés pourront être les suivantes :
- la mise en place dans l'entreprise de la démarche personnelle ou collective visant à faire émerger les idées innovantes,
- l'analyse de la pertinence des idées collectées, des solutions existantes ou à développer afin de produire un bilan sur la faisabilité de l'idée innovante,
- la mise en oeuvre de toutes les procédures nécessaires au lancement et à l'accompagnement d'un projet innovant,
- l'évaluation d'ensemble des risques (managériaux, financiers, environnementaux, techniques, etc.),
- la mise en place de la politique de propriété intellectuelle adéquate afin de protéger les idées et les produits innovants,
- l'intégration, dans toutes leurs démarches, d'une réflexion vis-à-vis des répercussions sociales, économiques et environnementales (développement durable).
- Compétences, savoir acquis
- - gestion et conduite de projet innovant
- management d'équipes pluridisciplinaires
- gestion des dossiers d'aide au développement et à la diversification
- définition d'un cahier des charges
- mise en place des dispositifs de recueil des idées nouvelles
- analyse de la faisabilité
- démarche qualité
- maîtrise des normes spécifiques
- capacité de synthèse aux diverses étapes du projet
- expression en langue anglaise
- Statistiques (taux de réussite, etc.)
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