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#6 automne 2005

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Dossier

Les technologies de l’information et de la communication pour relever les défis de l’enseignement sur mesure


Les technologies de l’information et de la communication sont-elles en passe de devenir un outil de réussite pour les étudiants ? Dans l’ensemble de la communauté universitaire, et tout particulièrement à l’université Paul Verlaine-Metz, la réponse est clairement « oui ». Le temps n’est plus, en effet, où  les professeurs, rompus à la pratique du cours magistral, voyaient dans l’ordinateur un redoutable concurrent, capable de faire le cours à leur place. Aujourd’hui, la grande majorité des enseignants-chercheurs a pu mesurer tout ce que ces technologies pouvaient apporter dans des domaines aussi variés que l’expérimentation, l’enseignement à distance ou la recherche documentaire. Les TIC, comme chacun les appelle désormais, ont ainsi acquis leurs lettres de noblesse, car elles deviennent un auxiliaire pédagogique, à même de personnaliser l’enseignement et donc d’aider l’étudiant à mieux comprendre.

Lors des contrats quadriennaux précédents, des efforts conséquents avaient été consentis pour favoriser l’accès des étudiants messins aux technologies de l’information et de la communication. Avec le contrat 2005-2008, on passe à la vitesse supérieure : c’est en effet une stratégie de structuration forte qui se met en place afin de relever les défis de l’enseignement sur mesure pour tous. Etat des lieux.

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