Laboratoire INTERPSY - ETIC
UFR Sciences humaines et arts
B.P. 30309
57006 Metz cedex 1
tel : 03 87 31 56 21
fax : 03 87 31 52 55
contact

ACCUEIL

ACTUALITES

News
Séminaires équipe
Séminaires doctorants
Soutenances de thèse
Evènements ETIC


RECHERCHES


Objectifs scientifiques
Publications
Conférences audiovisuelles
Projets
Partenariat
Prestations

COLLABORATIONS INTERNATIONALES

PERGOLAB

Présentation
Expérimentation


L'EQUIPE

TELECHARGEMENTS

MANAGEMETRIE

Présentation
Objectifs
Description de l’outil
Résumé
Téléchargements de supports
Contact

STATUTS



Retour

Nos organismes partenaires




- ANR INEG (2012-2015)

Projet ECRIN : Les "Arabes" dans les médias français de 1962 à nos jours
Responsable scientifique : Pascal Tisserant

- INRS (2010-2013)
Convention concernant la réalisation d'une thèse
Sujet : Modalités de médiation et de restitution inspirées de l'approche systémique dans le cadre d'interventions "bien-être" dans les PME du tertiaire
Responsable scientifique : Eric Brangier

- INRS  Institut National de Recherche et de Sécurité pour la prévention des accidents du travail et des maladies professionnelles (2010-2011)

Convention de partenariat :
Dans un objectif de prévention des accidents du travail, l'INRS a inscrit dans son programme un projet de recherche nommé PRECEP visant notamment à évaluer divers dispositifs techniques capables de détecter la présence de personnes dans les zones d'évolution des machines mobiles et ainsi, avertir le conducteur qui pourrait alors prendre les mesures nécessaires pour éviter la collision. Dans ce cadre, l'INRS souhaite définir comment l'information de détection de piéton doit être restituée, de la façon la plus pertinente possible, au conducteur de l'engin et veut obtenir une méthode pour évaluer l'aptitude de dispositifs de détection à restituer l'information au conducteur de la façon la plus pertinente pour lui, en cas de détection d'un piéton.
Dans ce contexte l'INRS a confié à ETIC  la réalisation de cahiers des charges pour la conception et l'évaluation d'interfaces embarquées de restitution de l'information de détection de piétons.
Responsable scientifique : Christian Bastien

- EPCI de Colombey-les-Belles, Etablissement Public de coopération intercommunale (2010-2011)

Convention d'étude qui s’inscrit dans la poursuite des objectifs du projet ‘’l’Autre – différent’’ (et du spectacle ‘’t’as vu l’autre’’) et vise prioritairement à (re)mobiliser les membres des CCAS. L’atteinte de cet objectif passera par deux buts secondaires :
1) la recherche de solutions favorisant la gestion de la différence et du vivre ensemble
2) la recherche d’un outil ou d’un dispositif de veille en matière de ‘’gestion de la différence et du vivre ensemble’’ au service des membres des CCAS.
Responsable scientifique : Pascal Tisserant

- INPL projet CERES - Managemétrie

Soutien financier des étapes de maturation de projet innovant : Managemétrie.
Le management organisationnel est la gestion orientée vers l'efficacité d'un collectif de travail dans un contexte productif. Le management d'une organisation s'appuie sur quatre fondements:
- Prévoir la stratégie globale, anticiper et planifier les évolutions;
- Réaliser les plans prévus, les mettre en oeuvre, passer aux actes;
- Mesurer les résultats et évaluer les performances;
- Améliorer les situations, corriger les erreurs et tirer parti des expériences en les rendant
profitables.
Le management intègre la notion de mesure, mais l'a souvent réservée aux données économiques et financières, sans trop intégrer le vécu au travail qui est une véritable source de succès ou d'échec.
Dans ce projet nous proposons d'explorer de nouvelles formes d'évaluation et de pratique du management dans les PME/PMI françaises
Responsable scientifique : Eric Brangier

- ANR (2007 à 2009).

Dans le cadre de l’appel « jeunes chercheurs », et pour poursuivre des études déjà conduites par plusieurs participants à ce projet, nous avons proposé le projet intitulé DASRI pour « Développement et Apprentissage des Stratégies de Recherche d’Informations ». Trois jeunes chercheurs et quatre chercheurs confirmés collaborent à ce projet. Nous nous intéresserons aux comportements, stratégies et processus cognitifs impliqués dans les tâches de navigation et recherche d’informations dans les environnements numériques (tels que les sites Web ou les moteurs de recherche) lorsque les usagers sont des enfants et des jeunes adolescents. Plus particulièrement, nous nous intéresserons au développement de ces processus, notamment en utilisant les techniques d’enregistrements oculométriques. Notre projet DASRI et spécialement les expérimentations qui seront conduites présentent une triple originalité : ce sera la première fois que les techniques d’oculométrie seront utilisées avec de jeunes lecteurs – utilisateurs lors de tâches complexes (i.e., navigation et recherche d’informations) ; il s’agit d’une étude centrée sur l’utilisateur (par opposition aux approches centrées sur les systèmes) ; enfin, nous nous intéressons aussi bien à des indicateurs off-line qu’à des indicateurs on-line.

- CPER (Contrat Projet Etat-Région). Projet MODIS (2007 à 2010).

Le projet vise à l'amélioration des interactions des chercheurs avec des représentations tridimensionnelles stéréoscopiques de systèmes moléculaires complexes. Parmi les limitations et les écueils actuels des outils de modélisation moléculaire, la visualisation de systèmes biologiques, en mode standard ou en mode stéréoscopique tridimensionnel, repose sur des manipulations simples d'objets à la souris. Ces limitations sont d'autant plus contraignantes, que la taille des systèmes étudiés (aujourd'hui, plusieurs centaines de milliers d'atomes) est appelée à croître dans les années à venir. L’objectif ici est de concevoir, implémenter et expérimenter de nouvelles interfaces utilisateur multimodales susceptibles d’améliorer l’efficacité et le confort des spécialistes en amplifiant les possibilités motrices, perceptives et cognitives des opérateurs manipulant ces données. On s’efforcera notamment de déterminer dans quelle mesure le recours à de nouvelles modalités et formes de multimodalité, à de nouveaux environnements d’interaction et aux techniques de visualisation/présentation de données développées récemment en interaction homme-machine peut améliorer significativement l’interaction avec ces représentations.

- HALDE (Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations et pour l’Egalité, 2007-2008).

Recherche sur la place des discriminations et des stéréotypes dans les manuels scolaires : analyse des expériences utilisateurs des enseignants et élèves. L’expérience d’utilisation de manuel scolaire est analysée selon quatre approches complémentaires : une approche juridique et une autre cognitive tentent d’identifier le traitement de la question de l’égalité et des discriminations dans les manuels scolaires d’éducation civique, une approche psycholinguistique et autre psychosociale se consacrent à la représentation des stéréotypes dans les manuels scolaires de plusieurs disciplines. Une centaine de manuels scolaires de la 6ème à la terminale sont ainsi analysés en référence aux critères de discriminations qui relèvent du domaine de compétence de la HALDE en recourant à différents types d’analyses expertes mais également à des enquêtes de terrain auprès des concepteurs (éditeurs), des utilisateurs (documentalistes, enseignants et élèves) et de représentants de catégories victimes de discriminations. Les résultats de cette étude permettront de formuler des recommandations « anti-discriminations » aux éditeurs et concepteurs de programmes éducatifs.

Université de Lorraine | 03 54 50 54 00 | 34 cours Léopold - CS 25233 - 54 052 Nancy cedex | mentions légales