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Javier BARCENILLA - Publications

2009

Barcenilla, J., & Bastien, J. M. C. (2009). L'acceptabilité des nouvelles technologies : quelles relations avec l'ergonomie, l'utilisabilité et l'expérience utilisateur ? Le Travail Humain, 72, 311-331.



Bastien, J.M.C., Brangier, E., Dinet, J., Barcenilla, J., Michel, G., & Vivian, R. (2009). The Expert Community Staff: An innovative method for capturing end-users’ needs. In L. Norros, H., Koskinen, L. Salo & P. Savioja. Designing beyond the product: understanding activity an user experience in ubiquitous environments. ECCE’2009, European Conference on Cognitive Ergonomics. 374-379.

2008


Barcenilla, J. Une approche psycho-ergonomique de l’acceptabilité des produits et des systèmes techniques. 15e congrès de l'Association internationale de psychologie du travail de langue française. Entre tradition et innovation, comment transformons-nous l'univers du travail? . Université de Laval – Québec . 19 au 22 août 2008.

Brangier, E., Barcenilla, J., Hammes, S.  Les approches de la relation humain-technologie-organisation : des modèles de « l’acceptation technologique » à ceux de « l’expérience utilisateur ». 15e congrès de l'Association internationale de psychologie du travail de langue française. Entre tradition et innovation, comment transformons-nous l'univers du travail? . Université de Laval – Québec . 19 au 22 août 2008.

Barcenilla, J. Tour d’horizon de l’ergonomie dans les moyens de transport. 4ème journée mondiale de l’utilisabilité. Université de Metz, 13 novembre 2008

2007


Barcenilla, J. Nouvelles technologies de l’information et de la communication : Inclusion ou exclusion sociale ? In A. Canseco-Jerez (Eds.), DIALOGUES, CETT. N° 11, 237-248, Universidad de la Habana / Université de Metz.

Ganier, F., Barcenilla J. Considering users and the way they use procedural texts : some prerequisites for the design of appropriate documents. In D. Alamargot, P. Terrier and J.-M. Cellier (Eds). Improving the production and understanding of written documents in the workplace, 49-60.  Amsterdam : Elsevier Publishers.

Tijus, C., Barcenilla, J., Cambon de Lavalette, B., Meunier, J.G. The design, understanding and usage of pictograms. In D. Alamargot, P. Terrier and J.-M. Cellier (Eds). Improving the production and understanding of written documents in the workplace, 17-32.  Amsterdam : Elsevier Publishers.

Barcenilla, J., Tijus, C. L’apport des nouvelles technologies aux techniques de formation. In Lévy-Leboyer, M., Louche, C., J-P., Rolland (Eds), 1. Management des Personnes, 393-410. Paris : Editions d’organisation.

Barcenilla, J. De l’utilisabilité à l’acceptabilité, une approche multidimensionnelle de l’ergonomie des produits, Congrès de la SELF, septembre 2007.

Barcenilla, J. Problèmes de diagnostic dans les aides en ligne. Congrès de la SFP.  Nantes, 13, 14, 15 septembre 2007.

Brangier, E., Vivian, R., Michel, G., Barcenilla, J. Orientations théoriques sur les différences entre l’activité pédagogique du tuteur en ligne et celle de l’enseignant en salle de classe. H2PTM’07. 29,30 et 31 Octobre 2007 - Hammamet, Tunisie.

Dinet, J., Simonnot, B., Leclere, P., Barcenilla, J., Raymond, C. Collaborative search for information on the Internet by pupils: Impacts of friendship. In A. Tait, A. Gaskell, and R. Mills (Eds), Proceedings of the Twelfth Cambridge Conference on Open and Distance Learning: What do we know about using new technologies for learning and teaching? A ten year perspective (pp.85-91). Cambridge University Press.

Leclère, P., Simonot, B., Barcenilla, J., Dinet, J. Usage et non usage des ressources pédagogiques en ligne. EUTIC. Novembre 2007. Athènes.

Leclère, P., Simonnot, B., Barcenilla, J., Dinet, J. Les freins à l’intégration pédagogique des TICE en classe. Colloque TICE Med’07. Marseille, 31 Mai, 1 et 2 Juin 2007

Tisserant, P., Wagner, A.L., Asch, N., Barcenilla, J., Dinet, J., Moulin, P. , Potvin-Solis, L., Schoenenberger, S . & Bonnemaison, J.L. Place des stéréotypes et des discriminations dans les manuels scolaires. Réponse retenue par la Halde (Haute Autorité de Lutte contre les discriminations) à l’appel d’offre ‘’03-07’’.

Leclère, P, Barcenilla, J., Simonot, B, Dinet, J. AUPEREL: Analyse des usages pédagogiques des ressources éducatives en ligne. Rapport final de recherche. Programme : Usages des nouvelles technologies pour la société. Ministère délégué à la recherche et aux nouvelles technologies.

2006


Barcenilla, J., Tijus, C. Une approche contextuelle de la  compréhension et de l'usage des aides techniques. Intellectica, 2,  44, pp. 145-157.

Barcenilla, J. L’utilisabilité des produits de grande consommation. 2ème journée mondiale de l’utilisabilité. Université de Metz, 14 novembre 2006.

Barcenilla, J. El aprendizaje y el uso des nuevas tecnologias educativas. Séminaire bilatéral d’échanges scientifiques entre l’Université de Metz et l’Université de La Havane. La Havane, 13-15 décembre 2006.

Leclere, P., Barcenilla, J., Simonnot, B., Dinet, J. (janvier). Rapport Intermédiaire du projet AUPEREL. Commanditaire : le Ministère délégué à la recherche et aux nouvelles technologies. Programme : "Usages des nouvelles technologies pour la société", appel d'offres n° 2  "Usages des nouvelles technologies pour la société".

2005


Barcenilla, J. Les déterminants de l’utilisabilité des aides opératoires. In D. Alamargot, P. Terrier and J.-M. Cellier (Eds). Production, compréhension et usages des écrits techniques au travail, 181-198. Toulouse : Octares.

Tijus, C., Barcenilla, J., Cambon de Lavalette, Lambinet, L., Lacaste, A. Conception, comprehension et usages de l’information iconique véhiculée par les pictogrammes. . In D. Alamargot, P. Terrier and J.-M. Cellier (Eds). Production, compréhension et usages des écrits techniques au travail. 145-158. Toulouse : Octares.

Vivian, R., Brangier, E., Michel, G., Barcenilla, J. Analyse des communications entre apprenants et tuteur en ligne : Quelques éléments sur les pratiques communicationnelles des tuteurs. Colloque SIF 2005, Les institutions éducatives face au numérique. Paris, 12-13 décembre 2005

Barcenilla, J, Brangier, E., Michel M. “The 1st user lab conference”. (Cité des Sciences de La Vilette, The User Lab Conference is sponsored by the RTP 32 Ergonomie et usages, CNRS

Barcenilla, J, Brangier, E., Michel M. “The 1st user lab conference”. (Cité des Sciences de La Vilette, The User Lab Conference is sponsored by the RTP 32 Ergonomie et usages, CNRS

2004


Barcenilla, J., Tijus, C. Apprentissage et formation. In E. Brangier, A. Lancry, C. Louche. (Eds.) : Les dimensions Humaines du Travail, 65-102. Nancy : PUN.

Barcenilla J., Brangier E. & Michel G. : 26 novembre 2004 : “The 1st user lab conference”. (Cité des Sciences de La Vilette, The User Lab Conference is sponsored by the RTP 32 Ergonomie et usages, CNRS, STIC.), « Methods for usability research for observation and tests of IT products ».

Barcenilla, J. Invité aux journées d’étude organisées par la Maison des Sciences de l’Homme et de la Société de Toulouse Portant sur la “ Production, compréhension et usages des écrits techniques au travail. Participation intitulée : “ déterminants de l’utilisabilité du document technique procédural.

Tijus, C., Barcenilla, J. Invité aux journées d’étude organisées par la Maison des Sciences de l’Homme et de la Société de Toulouse Portant sur la “ Production, compréhension et usages des écrits techniques au travail. Participation intitulée : «  Compréhension et usage de l’information icônique »

Brangier, E., Barcenilla, J., Michel, G., & Vivian, R. Étude comparée de l’enseignement à distance et en présentiel : approche pluridisciplinaire de l’évaluation des impacts éducatifs et élaboration de recommandations pratiques résultats. IRES (Institut de Recherches Economiques et Sociales) et UNSA-Education. Rapport final. Mai 2004.

Brangier, E., Barcenilla, J., Michel, G., & Vivian, R. Étude comparée de l’enseignement à distance et en présentiel : approche pluridisciplinaire de l’évaluation des impacts éducatifs et élaboration de recommandations pratiques résultats. IRES (Institut de Recherches Economiques et Sociales) et UNSA-Education. Rapport final. Mai 2004.

2003


Barcenilla, J., Leproux, C., Poitrenaud Analogie et Ergonomie Cognitive : Expérimentation et Simulation. in  C. Tijus (Eds.), Métaphores et Analogies. Traité des Sciences Cognitives, 151-181. Paris: Hermes – Lavoisier.

Brangier, E., Barcenilla, J.  Concevoir un produit facile à utiliser: Adapter les technologies à l’homme. Paris : Éditions d’Organisation.

Barcenilla, J. La compréhension  de textes procéduraux : effets du contexte. EPIQUE’2003, Journées d’étude en psychologie ergonomique - Société Française de Psychologie. Paris, 2-3 octobre 2003.

Vivian, R., Barcenilla, J., Michel, G., & Brangier, E. : Analyse des pratiques pédagogiques en ligne: méthodes et premiers résultats d'une étude comparative. Journées d'études "Internet et cédéroms :pratiques et relations pédagogiques", Metz: Centre de Recherche et d' Etude sur les Médias, 3 décembre 2003.

2002


Barcenilla, J., Tijus, C.  Compréhension et évaluation de pictogrammes : effets du contexte. Psychologie Française, 47, 1

fichier Brangier, E., Barcenilla, J. Ergonomie des aides textuelles au travail : analyse de la compatibilité homme-tâche-document dans dix entreprises, Bulletin de Psychologie, 55, 2, 193-204.

Barcenilla, J., Leproux, C., Poitrenaud, S., Tijus, C. L’analogie en ergonomie cognitive : expérimentations et simulations. 9th IPMU International conference. Annecy,1-5 Juillet 2002.

Barcenilla, J., Tijus, C. Une approche contextuelle de la compréhension  et de l’usage des aides techniques. Colloque : Devenir ergonomique de la relation d’aide. ACI Cognitique – Nouvelles Technologies de l’information. Paris, 12-13 Décembre.

2001


fichier Brangier, E., Barcenilla, J. Comment évaluer et améliorer la qualité des aides textuelles fournies aux opérateurs ?, in Signalétique : conception, validation, usages. Cambon de Lavalette, B., Doré, J., Tijus, Ch., (Eds.), 93-108. Paris : Lavoisier, Collection Inrets.

Brangier, E., & Barcenilla, J.  La mise en place de documents professionnels en entreprise : la psychologie ergonomique à la croisée de l’ergonomie cognitive et de la psychologie sociale ? EPIQUE’01, Journées d’étude en psychologie ergonomique. Nantes : Société Française de Psychologie. Département recherche. 179-188.

2000


Brangier, E., Barcenilla, J., Eberhart, I. Evaluation des modalités de communication des consignes « sécurité et prévention » sur le port des équipements de protections individuelles, Pratiques Psychologiques, 2, 49-58.

Brangier, E., Barcenilla, J. Développement des écrits professionnels et évolution des pratiques managériales, Utinam, 5, 158-177.

Le Maner-Idrissi, G., Barcenilla, J. Catégorisation et genre à vingt-quatre mois. Psychologie Française, 45, 2, pp. 155-164.

fichier Barcenilla, J., Brangier, E. Typologie des erreurs de compréhension des écrits professionnels chez les opérateurs à bas niveau de qualification, Contradiction, n°90-91, 117-140.

Brangier, E., Barcenilla, J. Les prescriptions écrites du travail sont-elles efficaces ? Evaluation auprès de publics faiblement qualifiés. Education Permanente. 143, 79-96.

Barcenilla, J., Brangier, E. Typologie des erreurs de compréhension des écrits professionnels par des opérateurs à compétence lettrée réduite. In V. Leclercq et J. Vogler (Eds.), Maîtrise de l’écrit : quels enjeux et quelles réponses aujourd’hui, 117-140. Paris :  L’Harmattan.

Barcenilla, J., Brangier, E. Propositions pour une intervention en ergonomie des aides textuelles au travail, In C. El Hayek (Eds.) Illettrisme et monde de travail, 357-368. Paris : La documentation française,

fichier Brangier, E., Barcenilla, J. L’entreprise et ses écrits professionnels : nouveaux développements des entreprises et problématique des aides textuelles au travail. In C. El Hayek (Eds.) Illettrisme et monde de travail, 97-111. Paris : La documentation française,  97-111.

Barcenilla, J., Brangier, E. Difficultés de compréhension des composantes de la sémantique de l’action dans les documents d’aide au travail. Atelier de conjoncture de la Société Française de Psychologie : Production et compréhension de documents techniques, Amiens, 8 et 9 décembre.

Barcenilla, J., Tijus, C. Evaluation et compréhension de notices minimales. Atelier de conjoncture de la Société Française de Psychologie : Production et compréhension de documents techniques, Amiens, 8 et 9 décembre.

Tijus, C., Poitrenaud, S., Barcenilla, J., Leproux, C., Jadot, F. Méthodologie de conception des notices. Atelier de conjoncture de la Société Française de Psychologie : Production et compréhension de documents technique, Amiens, 8 et 9 décembre.

1999


Barcenilla, J., Brangier, E. L’introduction de nouvelles technologies : un détecteur infaillible de l’illettrisme en entreprise, in L’illettrisme en France, numéro spécial de Problèmes politiques et sociaux. De Lescure, E. (Coord), n°828, Octobre 1999. Paris : La documentation française.

Brangier, E., Barcenilla, J. Développement des écrits professionnels et évolution organisationnelle : Etude des représentations associées au développement des écrits dans neuf organisations industrielles. 2 ème Congrès « La Métamorphose des Organisations », Université de Nancy 2.

Brangier, E., Barcenilla, J. Les aides textuelles au travail sont-elles fiables ? Analyse de la qualité rédactionnelle de documents professionnels et de leur compréhension par des opérateurs à bas niveaux de qualification. Actes du 34ème congrès de la SELF à Caen, 495-505, Septembre, (et sur cédérom).

1998


Barcenilla, J., Tijus, C. Acquisition, description et évaluation des savoir-faire : un point de vue cognitif. Connexions, N° 70, 31-46.

Barcenilla, J., & Brangier, E. Défis et enjeux de la qualification lettrée : analyse diagnostique de la compréhension des écrits professionnels par les opérateurs de bas niveau de qualification. 4ème congrès International Francophone sur la PME, 22, 23, 24 Octobre 1998, organisé et édité par AIREPME sur Cédérom et Internet : http://www.airepme.univ-metz.fr/Comm/Barcbran.pdf.

1997


Tijus C.A., Poitrenaud S., Barcenilla, J. Richard J.F. Semantic networks of action for conception and evaluation of interfaces. Revue Internationale de systémique, vol. 11, N° 1, pp. 95-107.

1996


Tijus C.A., Poitrenaud S., Barcenilla, J., Richard J.F. Semantic networks of action for conception and evaluation of interfaces. Innostrannaya Psychologia, n°6. Académie de Sciences de Russie, Moscou.

1994


Richard, J.F., Barcenilla, J., Brie, B.,Charmet, E., Clement E. & Reynard, P. Le traitement de documents administratifs par des populations de bas niveau de formation. Le Travail Humain, 56, 4,345-367.

1993


Tijus, C.A., Plénacoste P., Barcenilla J. Les fondements de l'interaction Homme/système: le jeu des objets. Les Interactions Homme-Système. Revue du CIRCAV, 35-65.

1992


Barcenilla J., Tijus C.A., Richard J.F., Poitrenaud S. How to do it ? Description and simulation of skill within semantic of action networks. XXV International Congress of Psychology, Brussels, 19-24, July 1992.

Poitrenaud S., Tijus C.A., Barcenilla, J. A theory of skills based on semantic Networks. Fifth conference of the European Society for Cognitive Psychology. Paris, 12-16 septembre 1992.

1991


Poitrenaud, S., Richard,J.F., Tijus, C.A., Barcenilla J. La simulation des savoir-faire par les réseaux sémantiques de l'action: méthodes et résultats. Colloque S.F.P. Décembre 1991.


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